嵩阳高中 刘悦祺

2017年，教育部下发了新的高中课程标准，随即，国务院、教育部又下发了一系列文件。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表了重要讲话。这些都在标志着我国的教育进入了新时期，面临新形势新任务，国家对当前和今后一个时期的教育工作进行了系统部署，制定了新时代党的教育方针，深化教育体制改革，建立立德树人的根本任务，扭转不科学的教育评价导向。

要改革了！不！正在改革！

在改革已经正在进行的关键时刻，我作为新入职不足三年的教师，必须紧紧跟随党的教育改革步伐，全面更新自己的教育理念，并切实落实在行动上，扭转不科学的“唯分数论”观点，才能在这场改革浪潮中走得更远！

新时代有新形势，新形势规定新任务。在全园已有省市走在前列的改革中，河南地区并没有在前列，而地处中原嵩山脚下一小县域，教育改革之风却并未吹得太慢。早在2017年，学校就给各科老师配备了蓝色小本“207年高中课程标准”，两年多不间断学习，学校和县里的次召开三教育工作会议，包招今年夏天有幸参加郑州市组织的新高考改革培训，以及赴安微师范大学和陕西师艺大学的培训中，我不断地更新认识，认识到我们的教育现状，明白了高考新政。

人的差距，就如同全国不同地区的教育差距一样，中间并不存在不可逾越之鸿沟，要想变得更加优秀，就必须跳出自己＝舒适圈，使劲儿“折腾”自己。

改革，从转变观念开始。对学生的培养不再唯分数论，课堂也不仅仅在教室里，教师三角色也发生重要转变。在高考指挥棒的作用下，教师需要培养自己的政治素养，道德素养，文化素养，具备科学的教育精神，同时还须提升和锻炼自己的核心能力，教育教学能力，教研与创新能力，学习和反思能力，沟通和合作能力。

改革从现在开始行动，所以说河南省的新高考改革属于最后一批，在2020年完成即可，但是我们需要提前准备，从硬件到软件落实，在个人行动上就需要我们研究新教材，新教法，学习基金知识，发扬长处，同时还须具备管理能力和创新思维能力，我们是什么，我们只能看见什么，去茶饮，确实让我们消息闭塞，思维落后，但只需开始走，我们就是在前进。

写到这里，我的心情既沉重又激动，陈总与过去的落后，落后就要挨打，落后，让我们。几年没有清华北大，但激动更多激动于我们现在的改变，即使只是一小步，学校也得支持着每一位愿意前进的老师向前走，激动于我们学校，总有一些急先锋，在勤劳奋战的道路上不断摸爬滚打，这种鱼，我现在还年轻，还有激情和时间，还有经历和双手。还要努力。