兴趣是学生最好的老师。作为一名教师，关爱学生，需要从心做起，从细节做起，从点滴做起。在课堂内外，要积极发现并引导学生对学习产生兴趣，尤其对于后进生，更要用心了解，巧妙唤起他们的学习兴趣，优化课堂管理，全面提高班级成绩。

　　今年，我担任一五、一六两个班的英语教师。开学伊始，一个男孩跑过来对我说：“老师，我英语不好，现在，想有一个新的开端，想学好英语，你能帮我吗？”“好的，老师会帮你，你的兴趣是什么？”我问。他立马高兴地说：“足球，特别是曼联队。”于是，我就在国外网站上搜索了许多关于足球的新闻以及曼联队球星们的传闻轶事，稍加改动成为高中生可以接受的难度，打印出来交给他。这个学生发现自己在学习英语的同时还能了解足球新闻，增加谈资，真是喜出望外！逐渐的，他爱上了英语，成绩开始突飞猛进的增长。因为，他的心中住着一个小小的梦，他要学好英语，有朝一日可以去英国曼彻斯特留学，因为那里有他最喜欢的曼联队！

　　还有一次，我在运动会赛场上，见到了六班的杨阳同学，只见他一口气拿下了几个短跑冠军，毫不含糊，真是令我刮目相看。这个杨阳，别看他在赛场上虎虎生威，课堂上却是一只每天昏昏欲睡的“病猫”。多次批评教育不见成效，令人束手无策。这次借着他在运动会上的出色表现，我表扬了他，并对他说：“你体育这么好，将来可以上体院！”“是啊，我听说最牛的体院就是北体！”他的眼神充满了亮光。我接着说：“你体育这么好，这个学校很适合你”。这时，他的眼神却黯淡下来：“老师，我文化课不好，特别是英语。”“没事，你基础不错，只是前一段有些荒废了，只要努力，老师相信你一定能补上来，况且体育专业对文化课要求不是特别高，是上重点的捷径。”从此，他上课开始听讲，下课也能按时完成作业了。一旦帮他们找到了学习的目标，这些后进生就如同海上迷失方向的航船找到了灯塔，开始朝着正确方向前行。

　　多一些细心，多一点沟通，教师就能帮学生找到学习动力和目标，也许就因此点亮了他们的整个人生。

　　 教师是平凡而伟大的，我庆幸自己是一名人民教师，我为自己从事太阳底下最光辉的职业而骄傲、自豪！我愿作蜡烛燃烧自己照亮别人；我愿作绿叶默默生存，衬托出这些鲜花；我愿作渡船迎着风雪送走一届届学生，岁岁年年；我愿作铺路的石子，为了一代又一代新人的崛起铺筑起成功的跑道！