――记嵩阳高中优秀共产党员秦小玲老师

　　秦小玲，女，汉族，1979年2月出生，1997年6月毕业于开封师范高等专科学校，2003年1月通过网络教育取得西南科技大学政治学与行政学专业本科学历。1999年8月参加工作以来，在教育战线已奋战了12年。她忠诚于党的教育事业，对学生无比关爱，在工作中重视发挥共产党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到工作中，时时处处以一个优秀教师和共产党员的标准严格要求自己。12年来，作为一名教师，她爱岗敬业、无私奉献，作为一名党员，她时刻不忘理想信念，有强烈的事业心和高度的责任感，在自己的岗位上表现出了一位共产党员的先锋本色。
　　一、    关爱学生，做学生的知心人
　　教书育人是一门艺术，教师的魅力在于睿智，教师的伟大在于宽容，教师真正的力量不完全是知识的权威，而在于关爱。她深知其中的道理，关爱学生，做学生的知心人就成了她处理师生关系的一条准则。课堂上她尊重学生，坚持言语不伤害学生自尊心，不冷落学生，不嘲笑学生，不随意当面批评学生，不体罚学生，尽量发现每个学生的闪光点，赏识学生。对部分学生课堂上出现某些违纪行为的反复，她不是暴风骤雨式的批评，而是用充分的细心和耐心，从心灵深处去打动她们。俗话说十个指头有长短，一个班级难免会有学习成绩较差、纪律观念淡漠、生活习惯不好的学生，此时，她就把这些学生当成自己的弟弟妹妹，与他们沟通交流，对她们施以爱心，期以耐心，持以恒心，给他们大姐姐般无微不至的关怀，信任鼓励她们，帮助她们扬长避短，克服自卑，树立自信，让她们觉得学习就是一种荣耀。参加工作的第二年，她遇到了一位叫景辉（化名）的学生，父母下岗、离异，而他自己对学习的信心不足。父母文化水平不高，教育方法欠妥，他心烦之下常常出现一些偏激行为，双休日不想也不愿回家，而去泡网吧、在街上闲逛，秦老师多次找他交流谈话，帮助他从思想方面解决问题，让他体会做父母的不易。慢慢的，这个学生渐渐融入温暖的班级生活中，对个人的未来有了很大信心，与父母的关系得到很大改善，学习成绩也有很大提高。
　　人非草木，孰能无情，她把关爱撒向每一位学生，学生也用同样的关心回报她：自习课上递来了凳子，上课时的一杯热茶，节假日的一条条短信等，从中她也体会着作为一名教师的幸福。
　　二、    刻苦钻研，做学科的带头人
　　专业技术知识及技能是对一线教师最基本的要求。工作以来，她积极学习各种教育教学理论，一直刻苦钻研业务，认真钻研教材教法，积极向有经验的老师请教，提升自己的专业素养。调入嵩阳高中以后，她觉得自己肩上的担子更重了，因为嵩阳高中作为登封教育的一颗后起之星，承载著登封60万父老的殷切期望。虽然她已经具备很强的教学设计、教学实施的能力，但她一刻也不敢懈怠。把握学科思想，明确学科目标，掌握学科体系，备课，上课，批改作业成了她工作的全部。为了备好一节课，他上网查资料，研究教材，研究教法，研究课标；为了适应不同班级的学生，他一节课准备几种方案；为了把一节课上好，她会把教学设计看了又看，改了又改，总怕自己一点点疏漏造成学生知识掌握的缺陷。2006年，我校迎来了第一届提前录取的实验班学生，她有幸成为他们的政治老师。为了做好学生初、高中政治内容的衔接工作，她给她们讲初、高中政治的区别，介绍高中政治教材的特点和高中政治的学习方法，帮助他们克服初到高中的迷茫与胆怯。为了培养学生学习政治的兴趣，她用最通俗的语言给学生举例子，讲时事，把枯燥无味的政治课堂变得丰富多彩、生动活泼。她的付出也收获了硕果，在2006年下半年郑州市教育教学年检中，她所讲授的《企业经营者的素质》一课，有模式，有讨论，符合新课改理念，受到郑州市教研室赵银堂主任的高度评价。在高一、高二历次期中、期末联考中，他所任教班级的政治学科成绩总是名列前茅。2008年暑假后，她带着她的学生来到了紧张的高三，从一轮复习开始，她认真研读考试大纲和考试说明，把每一个考点备熟备透，把高考所考知识点准确的教给学生，精选试题，精讲精练，坚持试卷每做必交，每交必改的原则，及时把高考的最新信息传递给学生。在郑州市三次质量预测和高考中，她都顺利完成了学校下达的学科上线任务。
　　新课改下的高中政治课对教师提出了更高的要求，要交给学生一碗水，教师要有常流水。她深知学无止境的道理，每年她都自费购买、订阅与教学相关的各种资料，如《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》、《中学生时事政治报》、《当代中学生报》等，仔细阅读，认真摘录，不断钻研。每天还通过报纸、电视了解最新的国内外大事，在提高自己对政治问题辨析、论证能力的同时，也丰富她的教学内容。她还参加了东北师大研究生进修班，通过网上继续教育，为自己充电。
　　2008年，由于学校工作的需要，她开始担任我校政治教研组组长。每学期开始，她都会制定切实可行的教研工作计划，学期结束，会及时总结。他带领本组教师学习教育理论和业务知识，学习教学大纲和考试说明，积极配合教导处开展工作，组织专题教研活动，安排落实集体备课，周周安排教师上公开课等，各项工作有声有色。在他的带领下，全体成员团结协作，奋力拼搏，取得了一项又一项优异成绩。
　　三、    重视落实，做课改的先行者
　　2008年，河南省新课程改革在高中实施，这对于已经教了多年老教材的她来说面临着严峻的挑战，老教材的知识体系，重难点，易错易混点已清晰印在她的脑海中，但她觉得这又是一次机遇。她又开始像新教师一样参加新课程培训，学习新课程标准，认真研究教材，把握学科思想，掌握学科体系，她很快就把新课改理念落实到教学中。注重学生发展，关注学生需要，培养学生学科素养，注意学科渗透，构建多元评价，激励学生走向成功。她把教学目标定位在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观上，引导学生在经历和实践中领悟，在反思学习中获取知识，不断提高能力。教学中，她注重学科知识与生活现象的有机结合，把大量贴近学生生活实际的范例呈现给学生，加深学生对抽象理论的理解。她重视学生的主体地位，想办法让学生动起来。她把自己定位于学习活动的引导者、组织者和合作者，课堂上她会留较大的空间给学生，引导他们学会合作探究。
　　德国教育家赫尔巴特说：“真正的感觉的观察比单纯的描述更为可取。”结合新课改的要求，她运用图画、幻灯、录像等直观感知的教学方法，把多媒体等现代信息技术充分运用到政治课教学中，使课堂新起来、活起来。在改变教学方法的同时，引导学生改变传统的学习方式，利用新教材中的名词点击、相关链接和专家点评以及教材的探究活动，结合综合探究模块，在学习内容上为学生自主学习提供拓展延伸的平台，使学生在掌握书本内容的前提下学会交流，学会合作，学会思考，培养学生探究问题的意识和能力。 
　　 突出的教学成绩为他赢得了多项荣誉，他先后两次被评为登封市优质课教师，登封市优秀教师；她辅导的学生孙亚鹏、王慧杰分别在河南省新义务教育法知识竞赛和河南省中小学生优秀论文评比中获得一、三等奖 ，他本人两次被评为河南省优秀辅导教师；他撰写的论文《教育性惩戒在政治教学中的运用》在CN刊物上发表；他主持的课题《浅谈思想政治课探究性学习》和《高中生早恋的矫正研究》分别获郑州市教科研成果、郑州市教学成果一、三等奖。
　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是她作为一名党员教师对生命价值的追求。作为一名教育战线上的共产党人，她时刻牢记党的教导，加强学习，严于律己，不断提高思想政治觉悟和业务技能水平，加倍努力工作，是嵩高教坛上的一颗新星！