――记嵩阳高中优秀共产党员张红萍老师

　　张红萍，女，汉族，1979年出生，中共党员，中学物理一级教师。2000年8月毕业于洛阳师范学院物理教育专业，现任嵩阳高中高二年级物理教师兼备课组长。
　　从教十一年来，凭着高尚的师德修养，凭着强烈的事业心和高度的责任感，张老师一心扑在教育教学工作上，任劳任怨，尽心竭力, 默默耕耘，教育教学效果突出，是一个学生喜欢、家长满意、同事称道和领导放心的教师。       
一、学高为师 德高为范
　　张红萍老师时刻牢记自己是一名党员教师，“敬业奉献、为人师表、平等对待每位学生”是她工作的座右铭，她爱岗、敬业、乐业，对教育教学工作上的每一件事都能认认真真、精益求精。她坚守“学高为师，德高为范”的信条，时时处处为人师表，以身作则，一直用自己的人格魅力和师德情操去感染、影响着自己的每一位学生。
　　教学中，她深深体会到：没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。尤其是2003年进入嵩阳高中以后，面对较好的生源，她更觉自身专业知识的不足和压力之大，总感觉不如其他老师的教学水平。为了不断提升自身素养，她坚持不懈地学习高中物理课本、物理教学大纲及教育规律，认真学习《教师应该反思的问题》、《试题与研究》、《中学物理报》、《心理学》等，不断将这些理论知识进行内化，逐步更新自己的知识结构。
　　２０１０年７月，她积极参加了河南省教育厅组织的“新课程骨干教师培训”及随后的新课程跟进培训，认真地学习先进的教学理念和教学方法。另外，她还诚恳、谦逊地听其他资历深的同学科教师和其他学科教师的课，向他们请教，以弥补自身不足。
　　二、高度负责 大写教育
　　参加工作以来，张老师一直谨记陶行知先生的至理名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。因此，在教书的同时她从没有忘记去育人，时刻关注着每一位学生的健康成长，用“爱心”塑造学生心灵，用“大手”培育学生生活习惯，用“人格”陶冶学生思想情操，用“耐心”引导学生不断进步。
　　在200２年遭遇不幸车祸后，当张老师看到学生给她精心折叠的一只只美丽的千纸鹤和那上面深情的祝愿，她对学生的关爱就更加耐心和细微。尤其是对一些后进生，她知道他们也想进步，哪怕是小小的进步，以及他们背后家长的期望和无奈，所以做教师的不应该放弃他们，要平等公正地对待他们，做他们的良师益友，多给他们鼓励的眼神和温暖的话语，时时找机会表扬他们，这样，他们也会以真心去感谢老师，以成绩回报家长。为此，张老师采用多种办法、途径去辅导他们。
　　张老师让这些后进生知道老师心里仍然牵挂着他们，仍然关心着他们，爱他们，让他们树立自信，把心思集中到学习上去，与其他同学一起进步。如二五班的张淼源同学，张老师刚接手这个班的物理课时，该生不专心听讲，还乱说怪话去引起老师、同学的注意，到交作业时就找各种理由不交作业。二六班的何强同学，特别用功，可学习成绩总是倒数，特别腼腆、内向，又太自卑，不会做题就自个儿坐在位子上发呆。面对这两位同学，张老师没有放弃，更没有嫌弃他们，在她眼里每个学生都有闪光点。随后，她多次找时间与他们谈话，关心他们的生活及学习，发现他们的优点，让他们先学课本上的基础知识，然后在课堂上，选择一些简单题，挑选他们发言，说出自己对本题的想法，借机加以表扬。另外，张老师还鼓励这两名学生多与班主任沟通，并且告诉班主任、家长这两个学生的进步，让班主任和家长对他们充满信心。经过一个多月的坚持与帮助，这两位同学都有了飞跃的进步，遵守纪律了，上课认真了，学习上努力了，作业也自觉交了，物理成绩从倒数几名进步到班级前十名，成了她的得意门生！
　　凭着对“后进生”锲而不舍的教育精神和对家长“望子成龙”焦虑心情的理解，张老师抓住学生的点滴进步及时鼓励，一步一个脚印地促使学生提高，赢得了学生对她的真诚爱戴与尊敬，而同时，张老师也收获了教育成功的喜悦，感觉非常充实和踏实。
　　另外，有一位叫王少辉的同学物理特别好，是班里的领头羊，可就是英语特别差，每次才考三、四十分。要说，张老师也可以不去管他的其他学科，但凭着对学生全面发展的责任感，张老师不时地找机会提醒他如何把英语学好及学好英语的重要性，哪怕是牺牲物理时间，也要把英语学好。经张老师的耐心教育和真诚关注，王少辉同学转变了学习态度，发奋努力，不但英语进步了，物理学的也更有劲了。对此，张老师很有感慨的说：作为一名教师，一定不要歧视学生，不要漠视学生，一定要把他们当做自己的孩子一样，用一颗真心去引领教导。这样，才能把学生领上正路，使他们健康发展，全面进步，为美好的未来打下坚实的根基！
　　教师的爱是博大的，身为物理老师，张老师对学生的关爱远远跨越了物理学科，直指学生生命本身，把学生作为一个完整的人去教育、去引导，彰显了一名党员教师的宽广胸襟与高度责任感。
　　三、敬业善教 勇攀高峰
　　张老师担任高中物理教学工作，不论担任哪班课，从不抱怨、不拈轻怕重，因为她坚信，凭着自己“敬业善教、严谨教学”的精神，无论担什么班的课，都一定会不负众望。
　　课堂上，她充分利用图片、挂图、实验、课件、视频等多种形式开展教学，做到让生活走进物理课堂。她意识到，只有让学生置身于物理情景之中，才能使学生的思维能力及想象能力得到发展和提高。
　　05学年，她所接的一（６）、一（７）班学生物理成绩优秀率、平均分、捕捉数在全级都是最差，而且与兄弟班相差甚远。面对这样的班级和学生，她深入地钻研、分析教材内容及课程标准要求，分析所教学生的性格和心理特征，围绕高一物理教学目标进行组织教学。在“备、讲、批、辅、练、评”等各个教学环节进行大胆开拓和创新，以课堂教学为实验主阵地和突破口，从知识准备、呈现操练、知识扩展与延伸、巩固与小结，她都进行悉心的安排，注重对学生进行学法指引与兴趣激发。同时，她还根据课型和所教学生的特点，采用灵活多变的教学方法，创造轻松的课堂氛围，真正让学生在轻松愉悦的环境中学习物理。很快，两班的学生都改变了对学习物理的态度，变得喜欢起来，成绩也有了起色。在全市下学期的期末统考中，一（６）班优秀数、平均分均跃居全级普通班第一名，一（７）班优秀数跃居全级普通班第三名，平均分排在全级第二名。
　　在培养学习习惯方面，她注意为学生创造物理演示实验和动手操作的“小实验”，让学生多看、多想、多动，敢于大胆猜测，体现学生的主体作用，使学生养成思考习惯。为了学生高三及今后的发展，她在高一、高二就鼓励学生要积极思考，敢于思考，善于思考，做学习的主人，充分利用更多的发展空间。
　　正是因为张老师的敬业善教，才使她勇攀事业高峰，教学之花开得格外灿烂。她的课曾两次被登封市教研室评为登封市优质课一等奖；她撰写的论文《物理教学中如何发挥学生的主动性》在CN刊物《试题与研究》上发表；她制作的电学教具荣获郑州市三等奖；２００９年她被评为登封市优秀教师；２０１０年被评为郑州市高中物理竞赛优秀辅导教师、登封市优秀共产党员、嵩阳高中”创先争优党员标兵”和第七届“十大青年新秀”；２０１１年被评为“郑州市师德先进个人”、登封市教育系统“优秀女职工”、“登封市教育系统创先争优党员之星”等。
　　回首自己走过的路，张老师无限深情的表示：教书育人虽然清贫，但这是她无怨无悔的选择；做一名师德高尚、行为楷模的老师是她不懈的追求；虽然每天都在家人的睡梦中上班，又在孩子的痴痴等待中下班，可能有愧于家人和孩子，但对得起学生，对得起良心，对得起她所热爱的育人事业。今后，将一如既往的认认真真、踏踏实实、兢兢业业、无怨无悔地竭忠尽智奉献教育，甘洒心血写春秋！