――记嵩阳高中优秀共产党员陈擢老师

　　陈擢，男，1977年出生，毕业于湘潭大学历史系，2005年12月23日在读研究生期间加入中国共产党。弹指一挥间，他从事教育工作将近十年了。近十年来，他努力着、奋斗着，思考着、成长着，从教之路走的艰辛、走的坚实，也行得无怨无悔、成绩显著。

　　一、完善自己 用知识塑造人生

　　2000年大学毕业后，本来学的不是师资专业的他，却由于热爱教育事业而走上了教育岗位，从此与教育结下了不解之缘。走上教学岗位后，他在备课、上课之余，总感觉到知识的不足，于是在别人玩乐之时，他又开始拿起书本复习考研，经过三个月的日夜努力，他最终被湘潭大学历史系录取。

　　读研期间，他没有任何经济来源，全凭自己利用寒暑假打工挣钱来读书。由于要尽可能多挤出时间挣钱，放假前，他完成一切学习任务，把学期论文写好，提前向导师请一个半月的假；开学后，他知道自己的学习时光来之不易，所以倍加珍惜。他几乎是学生中最勤快的一个，早上五点多就到图书馆前读书，中午不回宿舍休息，一直到晚上十点多学校图书馆关门才回宿舍睡觉。

　　经过艰辛而执着的知识积累，他由当初在导师课堂上默默无言、知识最贫乏的学生，变成了熟知专业术语、课上最积极发表自己观点的学生，同时也是当时历史系第一学期唯一一个发表两篇论文的学生。

　　经过三年的勤奋好学，他的毕业论文《论冷战后美国东北亚战略的建构与困境》获得湖南省优秀毕业论文，并推荐参加国家级优秀毕业论文评选，论文内容受到了吉林大学东北亚研究所张玉山所长的好评。

　　“腹有诗书气自华”，三年锤炼，他的专业知识较之以往更加丰厚而体系完备，居高望远，他的视野更加开阔，思考更加深刻，这为他今后的历史教学奠定了深厚的知识与能力基础。同时，三年求学深造，也是他深深认识到“天道酬勤，付出就有回报”的至理名言，这也为他以后教育学生、管理班级打下了牢固的理念根基。

　　二、以身许教  教育功效学生赞

　　2007年夏天，他成为一名嵩高人。从进嵩阳高中开始，他就下定决心把他对教育的激情全部释放出来，踏踏实实、勤勤恳恳地做好工作，建功立业，无愧人生！

　　在教育教学中，他总是以自己的实际行动来体现共产党员的先锋模范带头作用，并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”作为自己的人生准则，认真踏实的做好教学和班主任工作。

　　为让学生全面发展，对学生实施成人与成才教育，让学生在学习成才的过程中学会做人，他注意学生学习的细节管理，注意促进良好学风的形成。高二那年，他妻子怀孕，生小孩了，由于没有人手照顾，他忙于照顾家庭而去班少了一些，结果在那一次期中考试中，班级成绩由上学期第一名而下滑到三个优秀班中的最后一名。看到成绩，陈老师十分震惊，同时也深感内疚。他为家庭的事忙得不可开交，熬得精疲力竭，但更为班级浮躁的学风而忧心如焚。经过激烈的思想斗争，最终，“铁肩担道义”的陈老师因害怕耽搁学生的前程而紧咬牙关，挺直脊梁，勇度难关，义无反顾的把精力与时间给了班级与学生！通过对班级管理深思熟虑之后，他决定从三方面着手：一、坚持每天随时到班，时刻想着班级，让学生时刻感到班主任与他们同在。与此同时，在那一段日子里，他几乎就没有睡过囫囵觉。他每天忙到夜里十点多，后半夜就爬起来料理家务，然后早早站在班门口迎接、督促学生们早到、早读，让每一个学生都强烈地感到班主任与他们一同努力。二、做好学生思想工作。他几乎把全班七十多位同学都唤出班谈话、交流过一遍，有的学生甚至三遍五遍以上。三、严格、时时监督落实学生学习任务完成情况，紧盯不放，而且关注学生学习细节。

　　终于，在他敬业精神的感召和鼓舞下，在他不断的奉献和努力下，他所带的班班风正、学风浓，每个学生心中都充满着对成功的渴望。每一个人每天都充满新的希望，浑身充满力量。同学们的学习成绩又扶摇直上了！而同学们在紧张、认真学习的同时，也不失活跃的气氛。所有学生对班级表现出强烈的热爱，都非常强烈的感到这个班集体及班主任可以助他成功。

　　陈老师的教育是一种思想的引领，是一种真情的激励，所以它更有一种持久而弥新的强大动力，以至于接受他教育的许多学生经常会在日记、作文乃至演讲比赛中真诚写道：“不做是不做，要做就用心做，做到问心无愧”，“我们只要把过程走好，至于结果怎样，是否尽人意，我们都能坦然接受”，“人所恐惧的是恐惧本身，连自己怕什么都不知道，整天在害怕中徘徊，有什么用呢？还不如趁早想办法怎么做，从无谓的徘徊中走出来”等。而这些话都是陈老师的口头禅，念叨久了也就成了学生们自己的行为准则了。

　　还有学生表示：深刻的思维，沉着稳重的处事风格，单就所从事的职业来说，做教师足矣!我们觉得跟着陈老师做学生，将来考大学有指望了。

　　还有学生这样写道：“他很负责任，看到他的人，都说他不会笑，天天皱着眉头，好像谁欠了他五斗米似的。其实，了解他的学生都知道，虽然他表情是冷酷的，但他的心却是暖和的，他心里始终装着大家，总是在思考如何去提高我们的学习。四年了，大家都可以看到，他每天总是和大家一起到教室，甚至比我们还要早。他深入班级，了解学生，找学生谈心，为学生加油鼓劲儿，和学生一道去感受走向成功道路上的荆棘和喜悦，他是我们见过的最负责任的老师。他所有批评和“制裁”过的学生没有一个恨他的，原因可从他这一番话中找到答案――“我和你有仇吗？没有！我这么管你不就图个安心吗。”在这自问自答中，我们感到话语是多么淳朴，多么实在，在可谓与不可谓之间他毅然选择了那最悲剧的角色――正如那含冤受屈的忠臣贤良，到最后才被人理解，而这只为那份责任与托付！”

　　对学生的高度认可，陈老师只是淡然一笑。他认为班主任的工作是“扶人走路，搀人过桥”的职业。班主任的爱在教育中起着巨大的作用，有了爱才能把自己的心血化为甘泉，去洗涤孩子们心灵上的污垢，塑造孩子美好的心灵，也只有把无限的爱心献给学生，做到伸出双手可以拥抱整个世界，敞开胸怀能够容纳整个宇宙的教师，才能成为学生心中最信赖的人。

　　为了学生的每一点滴进步和发展，他一直是满负荷、超负荷工作着。

　　三、收获幸福  积聚力量而前行

　　三尺讲台是他勤奋耕耘的热土，更是他不断验证自我、实践自我、提高自我的天地。他在不断学习中积累，在不断积累中总结经验。如今，他的教学实践能力有了质的飞跃与提高，课改教学经验在不断丰富深化。

　　自2007年9月加入嵩高团队开始就担任班主任工作至今，在平凡的工作岗位上，陈老师勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了学生一切，一切为了学生”的心态全身心地投入到教育教学中，获得了不俗的荣誉。近四年来，他曾先后获得“嵩阳高中模范班主任”、“嵩阳高中优秀共产党员”、“登封市师德先进个人”、“登封市优秀班主任”、 “郑州市教育教学先进工作者”等荣誉称号。

　　但陈老师深深知道成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一个起点的火炬；而他的研究生学历也使他时刻不敢忘记自己要做一个学习型、研究型教师的教育初衷，也使他更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业中去。

　　“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，为了胸中的教育梦想，陈老师辛勤工作之余，如饥似渴的阅读了大量的教育教学理论及与相关专业书籍，并从中汲取营养，转化为自己的教学实践，在业务上细钻研、善思考、勤实践，不断的提升自己、丰富自己、发展自己。我们完全有理由相信，在历经一番“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的艰辛淬炼后，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处” 的成功体验一定会使陈老师那淡然一笑笑得灿烂、收获幸福！