――记嵩阳高中优秀党员刘军雷老师

　　刘军雷，男，28岁，嵩阳高中生物教师。自2006年参加工作以来，他凭着高度的工作热情、突出的教学能力、优良的教学效果赢得了学生、家长、学校和社会的认可。五年来已获得河南省优秀团员、郑州市师德先进个人、登封市师德先进个人、登封市优秀教师、登封市优质课教师、嵩阳高中连续三届“十佳班主任”等光荣称号，并于2010年9月因优良的教育教学成绩被登封市人民政府予以记功表彰。

　　五年的时间，不能说短，但对于一个年轻教师的成长来说并不算长。那么，是什么让刘军雷老师这个教育战线的新兵迅速成熟起来的呢？

　　 “不做就算了，要做就做到最好”，这是刘老师经常对学生们说的一句话。从这简单质朴但又斩钉截铁的话语中，我们感受到的是他精益求精的工作态度。青春是一道亮丽的风景线，对于刘老师来说，拼搏就是这风景中最动人的色彩。

　　2009年高考，他所带的三十三班报考56人，上本科线38人，目标完成率126.7％。2010年高考，他所带的三十八班报考58人，上本科线55人，其中一本11人，二本30人。面对成绩，学生笑了，家长笑了，校长也笑了。校长拍着他的肩膀说：“军雷，可以啊！”军雷也淡淡地笑了，但他心里最清楚这结果来之不易。

　　三十八班的成绩，是他几个月不知黑夜白天、呕心沥血奋战换来的。三十八班是一个新组合的班级，有人曾形象地打比方，接新班就好比当后娘，更何况是从各班抽来的学生组成的新集体。头两个月，他每天的休息时间只有五个多小时，除了备课、上课、批改作业，脑子里就只有三十八的方方面面。然而这对他来说都算不了什么，让他最不堪承受的是来自各方面的压力。他知道家长和学生都在用怀疑的眼光看着，他们想知道这个新班主任能不能胜任。最初的一段时间，他也曾忍不住对自己产生过怀疑，但最终杨万林校长的一句话救了他：“只要精神不倒，办法总比困难多！”真是一语道破天机！再多的推测和怀疑都不是现实，只要认真积极地去尝试，问题总会越来越少。思想上的困扰一旦解决，他立即风风火火地行动起来了。

　　俗话说“攻人先攻心”。他开展工作的第一步是把所有可利用的时间都利用起来，一个一个地找学生沟通。“话不说不明，理不讲不透”，这一交流真是让他受益匪浅，终于明白这些还有点陌生的学生关心和忧虑的是什么了。于是自己的压力减小了，整个班级的氛围也开始融洽起来。有一天，平时看起来非常内向的学生赵晓峰给他发短信：“老师，我觉得这个新家挺好的，谢谢你。”此时，他心里这才略微放松了一点。

　　可老师们说，带毕业班的压力大啊。这其中很大一部分来自于怎样使学生在高考的重压下保持良好的心理状态。鉴于这种现状，刘老师对嵩阳高中最近三届的多名毕业生进行了思想调查，分析了出现问题的主要症状和相关原因，并根据自己班级的实际情况采取了有效的预防和调整措施。经过实践后，其中两条措施成了三十八班的常规。

　　第一条就是锻炼身体。毛主席曾说过，对年轻人要野蛮其身体，文明其精神。刘老师发现高三学生的学习节奏快，加上每天的大部分时间都是坐着，时间一长，肠胃很容易出现问题，肠胃出问题影响睡眠，睡眠质量不佳又加剧肠胃不舒适，这一恶性循环让一些学生吃尽了苦头。“身疲力尽、体弱多病”，还谈什么学习，谈什么拼搏，谈什么进步？再者，运动也是减压的最好方式，所以刘老师要求学生每天抽出时间锻炼身体。这样既保证了学生有旺盛的学习精力，同时要做到持之以恒，风雨无阻，也培养了学生的韧性。

　　第二条就是班级有自己的班歌。有人说，音乐是世界上最美的艺术，好的音乐可以带走人们所有的烦恼。对于这一点，刘老师非常认同。而且他从与学生的交流中得知，多数学生也和他一样，经常把音乐当做缓解压力、放松心情的最佳选择。再说，课前唱歌可以振奋精神，何乐而不为呢？于是，在刘老师的引导下、经过全体同学统一投票，决定选两首歌曲作为自己的班歌，即《父亲》和《母亲》。从07级二六班开始，一直沿用到以后所带的班级。刘老师让学生们在歌声中体会父母的无私与奉献，父母的不易与艰辛，让学生们知道无论什么时候，默默支持和关注自己的总是父母。可以说，越是临近高考，学生唱起这两首歌时就越投入，学生在歌声中感受了爱，感受了支持，感受了力量。在一次家长会上，当学生深情地唱起这两首歌时，家长和学生都留下了感动的泪水。

　　在此之前，任07级二六班班主任时，就有一个新挑战。不太了解桑浩川的老师对他的第一印象是：不错的一个学生啊，他会有什么问题呢？其实，他具备叛逆期孩子所有的特征：厌学、上网、顶撞父母。曾有无数次，桑浩川的父母在电话里或者当着刘老师的面就泣不成声。看着伤心的父母，刘老师严厉地批评了桑浩川，结果桑浩川无动于衷，还显出一副“早就知道是这样”的无所谓的表情。刘老师知道自己是遇上难题了，之后对桑浩川的几次严厉批评和婉言相劝也都没有取得理想效果。冷静下来之后，刘老师想想还是等一等吧，转变桑浩川需要一个契机。就这样等了一个多星期之后，终于让刘老师抓住了一个机会。

　　那是在校运动会期间，刘老师所带的二六班朝气十足，一举获得了年级总分第一的好成绩，而这主要归功于“得分大户”桑浩川，他一个人就拿下男子一千米和男子跳高两个第一名。那两天，作为班里的功臣，桑浩川受到了同学和老师的赞赏，但他并没有表现得多么激动。而刘老师还是从桑浩川极力的掩饰中看出了他的喜悦。接下来的那一周，刘老师还发现桑浩川一次都没有迟到过，英语老师也告诉刘老师，桑浩川这周交作业了。看着安静地坐在教室里的桑浩川，刘老师意识到自己之前的方式错了，肯定和赞美才是桑浩川需要的，而自己之前一直急于想清除他的坏习惯，所以眼中有的只是一个又一个不足，给他的也当然是一次比一次严厉的批评。第二天，刘老师趁热打铁，基于桑浩川的体育特长和对班级的贡献，任命他为副班长，负责班级文体工作。桑浩川从此发生了质的变化，高三毕业时，他从刘老师手中接过了重庆理工大学的录取通知书。刘老师从桑浩川的教育中明白了一个道理：真正能改变一个学生的是包容和肯定。

　　作为一个年轻教师，刘老师深知自己经验不足，但发达的网络资源为他提供了一个广阔的学习平台。补充教学内容，探究学习方法，刘老师都做到精益求精。每过一段时间，刘老师就会给学生打印一些学习材料，让学生学习、反思、总结。他反复强调，只有模拟实战，才能实战不乱。高三学生成也综合，败也综合！作为毕业班班主任和生物老师，刘老师坚持给学生出理综试卷。通过学生的训练反馈和高考成绩来看，效果是不错的。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。转眼间，年轻的刘老师已经在嵩阳高中度过了五个春秋。刚刚进入学校时的稚嫩虽记忆犹新，但已送走了三届毕业生。走进大学的学生给他发短信：感恩节到了，我想起了你，现在我真的更喜欢称呼你刘哥。在平常的生活中，我时常想起你，想起你的话，想起你的笑。在我们走过的三个年头里我渐渐成熟了，渐渐明白了人生的真谛。好久不见，有点想念！

　　刘老师说，看到短信时，心里充满了感动。他说，这是努力工作的意义和动力――让爱和感动充盈着彼此的人生。