现代科学技术的飞速发展，对领导工作提出了比过去更高的要求。历史一再告诉我们，每一次科技进步，都带来了领导方式的转变。只有通过学习，领导干部素质包括思想政治素质、科学文化素质、心理素质才能得到提高，执政能力和领导能力才能得到提升。  

　　当下，从中央到地方对领导干部学习问题都反复强调，这一方面说明了这个问题的重要性，另一方面，也说明一些地方一些党员干部对于它的重要性认识还不到位，在学习观念、学习风气、学习态度、学习方法上还存在许多问题和不足。在笔者看来，没有新的学习观就没有新的领导力，各级领导干部应该在观念、方法、机制、评价标准等诸方面进行深刻反思与总结，构建起新的学习观。 

　　学习是政治责任。重视学习就是讲政治的具体表现，要确立“学习是政治责任”的观念。胡锦涛同志曾指出：“领导干部的学习水平，在很大程度上决定着工作水平和领导水平。领导干部加强学习不仅是个人行为，更是政治责任。”加强学习，是树立正确世界观、努力建设高素质干部队伍的重要内容，也是党员领导干部在理论上成熟、政治上成熟的基础。重视学习、善于学习，是我们党的优良传统。我们党所取得的每一个伟大胜利和巨大成就，都是与全党重视学习分不开的。认真学习、不断加强学习是我们党从胜利走向新的胜利的一条重要经验。学习不仅仅是履行职责的需要，不仅仅是一种个人行为，不仅仅关系个人的成长进步，更是一种政治责任，关系党的事业的兴衰成败。领导干部要把学习当作一种政治责任，当作第一工作和第一能力，努力加强学习以适应事业发展需要，为建设学习型政党、学习型社会作出表率。 
　　学习也是工作。学习是工作的基础，要确立“没有新的学习观就没有新的工作观”的观念。工作的质量与每一位领导者的素质息息相关，而加强学习是提高素质的重要方法和途径，也是履行职责和完成工作的内在要求。我们党所处的环境、面临的形势和承担的任务都在发生变化，对党员和领导干部的要求也在不断提高，如果不抓紧学习新的知识，增长新的本领，就不可能适应新的形势和任务的要求。随着经济社会的飞速发展，新情况新问题新矛盾层出不穷，一些事情是我们从未遇到过的，单单依靠传统经验模式进行决策远远不够，必须学会新的思维方式和新的工作方法手段。领导干部唯有加强学习，才能跟得上形势的发展；唯有加强学习，才能适应形势的需要；唯有加强学习，才能把握工作的主动权。学习已经成为工作的重要内容，成为各级领导干部履行好职责的必要条件，在学习中要防止以干代学现象，要把学习当作每天工作的必备内容，知责思学，坚持常学，学用结合。 

　　学习应是毕生的追求。“活到老学到老”、“学无止境”，要确立“终身学习”的观念。学以立德、学以增智、学以修身，提高党性修养、始终保持共产党员先进性，必须加强学习；适应形势，掌握新本领，必须加强学习；完善自我、提高素质能力和领导水平，更应该自觉加强学习。综观古今中外，历代无数有理想、有抱负、有作为的政治家、先贤哲人、志士仁人无不把学习当成第一要务，当作立身之本、事业之基、成事之道，当作毕生的追求。领导干部要自觉意识到所肩负的历史和时代责任，常怀“本领恐慌”，从思想深处焕发出学习动力和激情，以昂扬的精神状态投入学习，勤奋好学，持之以恒，养成良好的学习习惯，挤出时间多读书、读好书。少些烟酒味、多些书卷气，于党于国于己都大有裨益。 

　　实践也是学习。读书是学习，工作是学习，使用也是学习，要确立“创新型学习”的观念。毛泽东同志曾经说过，“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。学习是基础，目的是实践，学习的最终目的是用学到的知识去解决问题，不断推进科学发展。学习不仅是看几本书，写几篇文章，不仅要读有字之书，也要读无字之书，要创新学习观念，改善学习方法，拓宽学习视野，提高学习质量。因此，领导干部应当把学习与自己的思想实际结合起来，与本地区、本部门工作实际结合起来，要在实践中学习，在学习中实践，带着问题去学习，把握研究型的学习方法，坚持“学习―实践―再学习―再实践”的科学学习方法，善于学习，勤于思考，勇于实践，着眼于解决实际问题，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领。