前不久看电影《墨攻》，我对墨家思想产生了好奇。利用闲暇时间，我认真阅读了有关墨家思想的书籍。仔细品来，我感受到了墨家思想的深刻，不自觉地将其与班主任工作联系了起来。
    墨家学派的主要思想包括十大主张：兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、非命、天志和明鬼。其中的兼爱、非攻、尚贤对我启示颇多。
    一、兼爱
    墨子的社会政治理想是“兴天下之利，除天下之害。”其中一项重要内容，就是推行教育，他主张通过“有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。”以此建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会。
    班主任工作正是如此，要“兴全班之利，除全班之害。”只要班主任把班里的积极因素调动起来，形成一种积极向上的良好班风，邪恶之气就会无立足之地。首先，班主任对学生要一视同仁，不厚此薄彼，这样，学生才会团结到你的周围。其次，班主任要教育学生互助互爱，要让“只要人人都献出一点爱，我们的班级会更加精彩”的理念深入人心。只要班主任和学生都多一点“兼爱”精神，多一点善意和对他人的责任感，少一点敌意和抱怨，班级肯定是很优秀的班级。
    二、非攻
    这是墨子的军事主张，就是反对一切非正义战争。对防御战，墨子是支持的。
    班主任工作，有时就像一场战争，教育顽劣的学生，应该学学墨子的“非攻”，我理解的“非攻”，不是不攻，而是“巧攻”，是“攻心不攻城”。一次，刘清上课做小动作，被任课教师请到办公室，可他就是不承认。我没有训斥他，而是从做小动作的危害以及老师对他的期望等方面入手和他谈心。最后，他站起来说：“老师，你惩罚我吧。”我心平气和地对他说：“认识到自己的错误，改了就是好学生。”这件事圆满解决了。假如我上来就是一顿呵斥，很可能不利于问题的解决。
    三、尚贤
    孟子的“尚贤”，主张只要有贤能，不管亲疏远近，贫富贵贱，都要任用他。班主任也应有这种意识。“尚贤”可以使班风正，人人都“尚贤”，必将向“贤”发展，会让班里的“贤人”越来越多，班风就会随之越来越来正。