本学期教育教学的总体思路：
　　【高一年级和高二年级】
　　① 更新教育理念
　　教师不再是知识传承的化身，更不应该是智慧的化身。教师应该是学习的组织者、引导者、参与者。
充分注意学生是学习的主体。提倡学生自主学习、合作学习、探究学习。
教材不再是一成不变的教条，教师是课程的研究者、开发者和反思性实践者。
教学目标已不再是过去强调的双基教学目标，而是强调知识与技能、过程与方法，情感态度价值观的三维培养目标。
　　② 因材施教
　　教学大纲将知识点分为A、B两个层次，但对于程度好的学生不宜过分受教学大纲要求的限制，而应鼓励学生课外主动钻研，积极探索。
　　③ 循序渐进
　　教学过程是学生学习知识的过程，也是学生领会方法，提高能力和接受熏陶的过程。无论是掌握知识，还是理解方法、提高能力，特别是接受科学素质的熏陶，都不可能一蹴而就，都要有一个符合学生认识的逐步积累的过程。
　　④ 讲清思路，渗透方法
　　引入概念、得出规律、分析问题、解决问题。提高能力关键在于讲清思路，理清来龙去脉，思路要求简洁舒畅。能力的高低，一定意义上表现为掌握方法的多少和运用方法的意识，熟练程度。要特别注意的是，方法的渗透和潜移默化，而且将方法当作知识向学生灌输。
　　⑤ 鼓励学生独立思考
　　培养学生独立思考的能力和习惯是全面提高学生素质的重要方面。新课程理念要求教师转变教学思想和教学方法，对知识既要讲清，又不能什么都讲清，要给学生留有独立钻研、独立思考的余地。主干知识要讲好，派生性的知识不一定全由老师来讲述。
　　⑥ 加强实施教学
　　实验对学习物理即培养学生能力的作用是不言而语的。学生实验必须保质保量，一丝不苟地让学生完成，甚至可以让学生根据现有实验条件，拓展性的做一些实验。为了鼓励学生多动手，尽可能增加学生动手的机会，还可以创造条件，将一部分演示实验变成学生实验，还可以将一些验证性实验放在新课教学之前，变为科学探究。
一年级学期教学进度及考试安排
上学期：第一章力-第六章万有引力 2007年1月中旬考试
下学期：第七章机械能-第九章机械运动 2007年6月中旬考试
二年级教学进度及考试安排
上学期：第十章机械波-第十五章磁场 2007年1月中旬考试
下学期：第十六章电磁感应-第十八章电磁场和电磁波 2007年6月中旬考试
　　高三物理教育教学指导意见
　　高三的学习决不是对高中物理知识的重复，而是对高中物理知识的重新认识和升华，是对高中物理知识的系统和综合，是对高中物理知识的总结和提高。
　　① 加强基本知识，基本规律的教学，奠定全面提高的基础。
基本概念，基本规律是构成物理学的基础，也是考生进一步学习物理知识，培养能力的基础，所以必须是学生真正理解，掌握基本概念和基本规律。
　　② 切实加强物理实验，培养实验能力
　　③ 注重培养学生的审题能力

物理组教育教研工作计划的意见
7.1-8.6 组织物理组全体教师参加集中培训，并组定师徒关系
8.7-8.13 进行三阶段考试
8.13-8.27 研讨新上岗教师汇报课
8.28-9.10 研讨新上岗教师汇报课并到郑州一中听课考察
9.10-9.17 组织全体物理教师上达标课
9.18-10.22 组织说评系列教研活动
10.2-11.22 课件筹备及组织
11.22-12.11 组织准备阶段考试（物理）及研讨十大教务新秀公开课
12.11-1.11 回顾总结本学期教学教研工作