各位家长、同学们！

     大家好：

 今天是2020年2月27日，距离2020年高考还有整整100天，同学们在家等着急了吧？逐渐控制的疫情是国家大事儿，2020年高考是同学们的大事儿。由于疫情影响，河南省教育厅发布了推迟开学的通知。最长寒假，线上教学，这对学生来说完全是一场自律能力的考验。拥有良好自律能力的同学，很可能通过这个假期弯道超越了。反之，放纵自我，乘机玩耍的学生相信考场会给你一个不好的结果，今天我们进行线上《嵩阳高中2020届高三冲刺高考百日誓师大会》，我想对同学们说：

     一、严格的时间管理

     列出任务条目：当手头作业一大堆时，不妨列在手机上或写下来，按轻重缓急进行分类。优先做“紧急又重要”的事，快速完成“紧急不重要”的事，至于“不紧急不重要”的事，可千万别耽误太久。

     细分目标：太大、太遥远的目标，让人望而却步。建议在定好大方向后，尽量把目标分得细致一些，精确到每月、每周、每天。如考上一所理想大学，需要多少分数，语文、数学、英语、综合各需要多少分？我现在要在那个学科上提多少分？要目标细化。

     果断排除干扰：很少有人能从头到尾、不受干扰地做完一件事。遇到突发事件，比如临时任务等，除非必须你去实施，否则最好坚持自己节奏，一件一件来。工作时不要把手机放在身边，避免经常查看、打断思绪。尤其在家里这段时间，更不要用无聊打发焦虑。

     学会创造时间 ：如果把人的抗压能力比作一个杯子，当压力源源不断注入时，保持良好的饮食、睡眠、动运习惯，能让杯子的容量增大，心理学称为“杯子理论”。吃好睡好，增强抗压性，提高精力就等于“创造”出更多工作时间。

养成一次搞定的习惯：发现问题再返工，往往得花比第一次多几倍的功夫来调整，折腾得你心烦意乱。动手前想清楚，争取一次就“搞定”，会有一种胸有成竹的洒脱自在。最大的节约是一次成功，最大的浪费是反复重来。

     睡前做第二天计划：如果事务繁杂，晚上睡觉前可以把第二天要做的事情提前归纳一下，做到心中有数，会让你得心应手、不慌不乱。

“治”好拖延症：不停对自己说：立刻去做！立刻去做！立刻去做！培养紧急意识，今日事，今日毕。

     定一个最终期限：如果一个任务规定一周完成，人们通常会等到周末才加班加点。如果一个任务没有期限，人们往往会无限期地拖延，直到有一天这个任务确定了完成期限为止。

     二、高效的强化训练

     首先，要理解训练的重要意义。古代大教育家孔子说：“学而时习之，不亦说乎”，学习学习既要学更要习并且是反复练习，也就是说学了之后要努力实践和练习，就如小鸟学习飞翔一样，不断地练习。通过练习可以融会贯通，中国武术讲究的是练武不练功等于一场空，只有反复训练、重复训练、重点训练、难点训练才能内化成一种能力，一种走进考场上处乱不惊、得心应手的应试能力。

     其次，不要抵触考试训练，训练的终极目的是让同学们更好的掌握知识、形成能力，在高考的考场上游刃有余，任何理论面对现实的时候都需要具体的操作。

     再次，要掌握训练的基本方法。作业试卷化、训练考试化，考试高考化。有目的地、系统地搞当堂训练、阶段考试 、变式训练。不要只做自己会做的，不做自己做不好的，不看自己不想做的，高考考什么我们就是要学什么？既然学什么我们肯定就要练什么。

     三、精细的反思总结

     考试不纠错等于瞎忙活，训练不订正就是瞎折腾！要学会总结反思，重要的做的以下三点：

     1.做题态度是关键。对于二轮训练，最忌讳的就是学生对自己的要求不够，对许多问题满足于一知半解，而不能够达到准确深入，这样做的结果就是，花费了大量的复习时间，收效甚微；因此，这就要求学生一定要精做训练，把训练内容做会、做透。

     2.重视错题是一个切入点。二轮训练要树立一个明确的意识：平时训练“错”得多，高考就有可能“对”得多，关键是用好纠错本。要让学生明确错题的真正价值，可以对一轮复习时的错误点进行充分回顾，也可以在使用的资料上做出特殊的标记，错题恰恰是训练的重要收获。所以说，不仅要知道错，而且更要知道为什么错，还要对点训练以后不能再出错。

     3.审题训练、书写规范是增分点。审题决定成败，或者说成也审题、败也审题。重视培养学生科学的审题习惯。一是做到每题先读三遍再作答，认真审读材料及设问要求，特别要注意设问的规定性条件。二是重视信息筛选，要找准关键词，它是答题的依据和切入点。三是找准试题与已有知识的关联点，这是解题的依托。四是规范语言表达，恰当地用学科术语，如规范的文字说明，字母符号、方程的书写、数学运算过程等，条理清楚、逻辑严密地表达自己对问题的认识。

     四、精准的查漏补缺

     发现问题、分析问题，最后就是解决问题，知道有问题必须下大力气去解决。大家都知道好题就是适合自己的题目，做题分层次。不同的学生给出不同层次的试题。这包括三个方面：第一，拓展分析。就是要深入理解、多角度思考。对一道好的题目，一定要多角度分析，做各种变换，做多种联系，这里的关键是要以高考的要求为标准，要帮助学生分析命题人的意图，要分析高考评分标准。第二，归纳总结。通过归纳总结提升认识。同时也要加强记忆，以便形成符合高考要求的知识体系。要用典型的、具体的题目进行总结和归纳，要把这些题目的解题方法、规律背下来。

     第三，提高解题速度。

     快速求解包括：（1）提高心算能力,如果每一个小题特别是选择题都当做答题去做肯定是好的，问题是同学们没有更多的时间，就是要通过强化训练，让你们面对选择题一看就会、一做就对。（2）提高阅读能力，快速进行试题背景与自己知识体系的转换，迅速进入答题的主战场，也就是教会学生审题，提取题干中关键信息，弄清命题人的意图。（3）通过研究评分标准，使得自己的答案组织得尽可能简洁。不能一共6分的试题，用了12分种的答题的时间，分条作答、踩点给分、专业术语还要结合文本概况分析。

同学们，古语云，“万人操弓，共射一招，招无不中”。在嵩阳高中的发展史上，从来不缺万众一心、同舟共济的高光时刻，这种力量与精神让我们经受住了一次次考验。眼下，抗疫形势依然严峻，冲刺2020年高考的步伐不能停下，只要我们每个人牢记“不忘初心、牢记使命、超越巅峰、誓创唯一”的誓言，最后的胜利一定属于我们。