根据中央开展党的群众路线教育实践活动的要求，在市教体局党委的统一部署下，我校党支部高度重视，2014年3月研究制定了《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》，统一安排，周密部署。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持为民务实清廉主题，狠抓“四风”问题，广泛征求意见，深刻查摆剖析，坚持边学边查边改，夯实学习教育和查摆问题两个基础，抓住整改落实和建章立制两个关键，落实认真从严的要求，使教育实践活动各环节有效衔接、有序推进，确保取得良好效果。现将我校教育实践活动开展情况报告如下：
我校有教职工212人，其中党员63名，正式党员62名，预备党员1名，除1名退休党员外全部参与了教育实践活动活动。（2014年高考，普通类本科上线824人，目标达成率106.5%，名列全市示范性高中第一名；上线率高达73.8%，名列全市各高中榜首。一本上线154人，目标达成率118.5%，再创历史新高。应届一本上线134人，三本上线573人，目标达成率列全市示范性高中第一名。）
（一）学习教育、听取意见
1、前期准备。研究制定了党的群众路线教育实践活动方案及实施意见，成立了领导小组和领导小组办公室，组建了学校督导组。为加强活动宣传，学校还开设了教育实践活动网站专栏、广播站专栏及校报校刊专栏，及时发布相关会议精神和活动信息，让师生第一时间了解教育实践活动的进展情况。
2、动员部署。3月组织召开了动员大会，市教体局第十一督导组组长、副组长亲临大会指导；同时，制定了学校、个人学习方案。
3、开展学习教育
（1）抓好专题学习，坚持集中学习（支委会、领导组会、党员会、党小组会、全体教职工会等），学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，还利用晚上、业余时间、远程教育、集中收看专题片等多种方式进行。3月，学校组织全体党员认真收听、观看了省委常委、市委书记
（2）开展“五个一”学习活动。学习一本书，即学习《登封市党的群众路线教育实践活动资料汇编》、《登封市教育体育局规章制度汇编》；观看一套影像资料，即组织党员干部观看《焦裕禄》（4月）、《郭明义》（5月）、《周恩来的四个昼夜》以及《感动中国》、《最美乡村教师》及教育系统先进模范人物视频报告会视频资料等；上一次党课，党支部书记为党员干部上了专题党课，深入讲解贯彻党的群众路线的重大意义和现实意义，强化党员领导干部践行党的群众路线的自觉性和坚定性；进行一次互动交流，即通过身边优秀班主任、优秀教师的感人故事，进行现场交流；组织一次专题座谈，即围绕学习张丽莉、谭千秋、严蓉、向倩等优秀教师精神、践行党的群众路线主题党课，组织全体党员谈体会、诉心声、话发展、提建议。
（3）学习先进模范，践行群众路线。撰写了观看电影《焦裕禄》、《郭明义》的心得体会。
（4）开展了“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动。学习焦裕禄、吴金印、史来贺、李连成等先进党员干部和谭千秋、张丽莉、严蓉、向倩等优秀教师的先进事迹，开展了大讨论活动。
（5）开展了“左、旧、偏”思想障碍大讨论。
4、广泛听取意见
（1）开展 “三问三求”活动。积极走访，学校班子成员积极开展了“三问三求”活动，以“问校长求教育发展之策、问教师求质量提升之举、问学生求教育和谐之道”为主要内容，组织党员干部深入基层倾听意见，走进教研组倾听教师意见，深入课堂倾听学生意见。
（2）召开座谈会征求意见。为全面征求了解师生意见，学校先后召开了师生代表座谈会、学生家长代表座谈会等专题座谈会，同时通过开展问卷调查、校长信箱、谈心交流、蹲点调研等形式广泛征求老教师、老党员和师生对学校领导班子的意见和建议。学校党的群众路线领导小组对征求的意见建议进行了认真梳理，建立了台账，调研结束后，形成了专题调研报告。
（3）通过开展问卷调查、推门听课、教学教研、设置意见箱、谈心交流、蹲点调研、安全排查等形式广泛征求师生对学校领导班子的意见和建议。对征求的意见建议认真梳理，建立台账，调研结束后，主要领导和领导班子分别形成了专题调研报告，上报市局活动办。
5、搞好基层评价和领导点评工作。学校针对排查的问题、征求到的意见建议，邀请教师代表、学生代表、家长代表和社区代表开展了服务对象评价。评价结束后，形成了评价报告，报送局督导组和局活动办。同时，结合评价结果，对“学习教育、听取意见”环节的各项任务落实情况开展了“回头看”，邀请领导点评，为查摆问题、开展批评打好基础。
（二）查摆问题、开展批评
1、找准突出问题。通过“六找”（群众提、自己找、上级点、互相帮、代表评、集体议）确保把问题找准找实（重点整改事项）。学校层面：形式主义问题。班子成员常忙于业务，集体学习时间不充分，学习内容不深入，缺乏深层次思考，传达学校精神多，狠抓落实少。第二，官僚主义问题。班子成员忙于各自分管业务，互相沟通较少，整体协同效果不明显，在服务师生方面，深入基层、调查研究少，触动实际、解决问题少。第三，享乐主义问题。开拓创新意识不够，艰苦奋斗、勤俭办事的作风欠缺，部分中层领导危机意识不强，逐渐出现了安于现状的思想苗头。第四，奢靡之风问题。从群众角度分析问题、解决问题不够，班子成员对分管工作责任意识淡薄，导致问题依然存在。教师层面：1、教师学习自觉性不高，对出现的教育教学问题缺乏深入研究。2、学生管理水平有待提高，对班级学生中出现的问题，没有遇见性，缺乏合理的解决措施。3、工作缺乏积极性，课堂教学缺乏感染力，出现了职业倦怠。4、缺乏新课程理念，课堂教学依然存在满堂灌现象。5、教师职业缺乏幸福感，工作、生活存在不协调现象，致使工作不能全身心投入。
2、根据“四风”问题表现，剖析根源，列出努力方向和整改措施。学校领导班子及班子成员认真撰写对照检查材料。在问题查摆上，详细列出“四风”问题具体表现，对找出的问题逐一回应，剖析问题的根源，列出努力方向和整改措施。
3、制定民主生活会方案，分别召开了支部成员、党小组专题组织生活会。学校党支部于8月召开了专题组织生活会。会上，学校班子成员分别进行了自我对照检查，其他成员纷纷提出了中肯的批评意见。督导组成员对学校班子成员所做的对照检查和提出的批评意见进行了点评，同时提出了自己的意见：要进一步提高学校的社会影响力，关键在于做好教师的思想工作，要通过专题组织生活会，找到提升学校社会知名度和教育教学成绩的方法和路子。党员认真开展批评与自我批评，查摆作风突出问题，深刻剖析根源，提出改进措施和方法。会后，及时向市局活动办报送了专题民主生活会报告，并通报了民主生活会情况，进行了群众测评。
4、开展民主评议，党员自评互评。8月，学校党支部在党员活动室组织进行了党的群众路线教育实践活动民主评议党员工作。民主评议主要围绕党员发挥先锋模范作用、遵守党的纪律情况而展开。会上，大家对照党员标准和教育实践活动要求，实事求是地进行了自我评价，找出了问题和不足，明确了方向。其他党员分别对其进行了评议，并提出了宝贵的意见和建议。会后，各位党员在深入查摆问题和交流谈心的基础上，认真撰写了对照检查材料。
（三）整改落实、建章立制
1、抓好整改落实。学校对排查的重点问题，如师德师风问题、食品安全、消防安全、交通安全、校舍安全等问题建立了台账，实行责任追究。制定了整改任务书、时间表，逐一明确整改内容、整改措施、整改步骤、完成时限，建立工作台账。其中，“四风”方面突出问题（自我剖析，均已列入整改清单）：党支部4项，已整改2项；杨万林3项，已整改2项；吴颖超5项，已整改2项；刘炎西5项，已整改3项；刘秋珍6项，已整改3项；冯书伟5项，已整改3项；吴向辉4项，已整改2项。同时，学校班子成员带头积极拓展教学业务，举行多种有意义的教学实践活动：基本功大比武、赛课、部门学科说课评课活动等，使学校教育充满生机和活力。
2、开展“五个专项行动”
（1）正风肃纪专项行动。坚持严字当头，查处发生在师生身边的不正之风和腐败问题，整治特权病、冷漠病、梗阻病、懒散病、享乐病。加强出勤、工作作风、工作态度、遵章守纪、社会公德等方面的日常考核，坚决纠正“慵、惰、畏、浮、奢、贪、懦、骄、横”等不良习气，切实转变校风、教风和学风，促进学校各项工作又好又快发展。
（2）规范办学行为专项行动。严格执行国家课程计划，不得随意增加课时，严禁削减、挪用体育、音乐、美术等非考试科目、课时，确保学生每天1小时校园体育锻炼时间并保证质量。严格控制学生学习时间，严格控制作业总量，取消机械性重复作业，杜绝只布置不批改、重布置轻批改等现象。严格教辅用书管理，严格学校招生秩序和行为。
（3）治理教育乱收费专项行动。将规范教育收费、治理教育乱收费工作作为一项重要的“民生工程”抓紧抓好。完善了各项规章制度，明确治理任务、措施和责任，加大监督检查力度，健全治理教育乱收费工作长效机制。严禁乱发教辅、乱补课，从根源上解决乱收费问题。不定时进行查访，建立乱收费举报平台，主动接受社会监督，严肃查处乱收费案件，及时回应群众关切的热点问题。
（4）维护安全稳定专项行动。推进安全教育进课堂，重点开展以防溺水、防交通事故、防火、防中毒、防触电等为主要内容的安全教育。每月组织开展一次应急演练。综合治理学校及周边环境，加大安全工作明察暗访力度，坚决对重大隐患责任人进行通报批评。
（5）做好招生专项行动。一是思想上高度重视。在全社会密切关注教育的当今，进行“阳光招生”是教育改革发展的现实需要，也是体现社会公平、正义的民生大事，我们把它上升到战略高度，不掉以轻心。二是吃透招生文件精神，善于“举一反三”，积极广泛地做好宣传教育工作，有效地引导社会和家长。三是在具体操作过程中，做到精细、周密，公平、透明，科学设置操作流程，避免出现差错。四是严守纪律，严格把关，决不超越工作底线。五是牢记责任，主动应对，积极化解出现的各种矛盾，确保招生工作“稳定、公正、透明、有序”。
3、进行“五个专项整改”
（1）完善深入联系师生制度。班子成员时刻意识到肩上的责任，深入基层调研，坚持每周深入学生课堂2次以上，每月深入学生宿舍10次以上，每学期召开师生座谈会3次以上，及时了解师生诉求，全方位收集意见，有针对性地开展工作。同时，坚持领导包学科（2人包一科）、包班级、包学生制度。
（2）畅通师生意见反映渠道。鼓励和引导师生对学校工作提出合理化建议，改进学校工作。凡是涉及师生切身利益的重大决策，广泛征求并吸收师生意见。健全监督举报信箱、电子邮件等受理机制，及时处理和回复师生意见。
（3）加强教学保障机制建设。强化教学工作基础地位，出台奖励教学成果、教学研究的初步办法，鼓励教师提升教学水平，进一步完善创新人才培养模式，把一切办学优势转化为育人优势，积极促进思想品德与知识能力、教育教学与科学研究、创新教育与创新实践的紧密结合。
（4）改善教师教学科研条件。学校总务处对学校现有办公、教学、教师住房进行全面普查，研究制定用房改造方案，维护更新教学设备，尽最大努力改善教师的教学、科研和办公条件。
（5）坚决整治铺张浪费问题。严格落实中央《党政机关厉行节约反对浪费条例》，健全完善了学校办公用品管理、公务接待等制度规定，规范职务消费，防止超预算开支、超标准接待，以及铺张浪费、大手大脚等问题，带领全体师生积极参与节约型校园建设。
4、完善制度建设。根据教育实践活动要求，对已有制度和做法进行认真总结梳理，对经实践检验行之有效的继续坚持；对不适应新形势新任务要求的修订完善，还研究制定了新制度。
（1）认真梳理现有制度，对经实践检验行之有效、师生认可的，长期坚持，抓好落实。如《重大事情集体研究制度》、《登封市嵩阳高中教职工外出、请假管理暂行规定》、《登封市嵩阳高中经费报销管理办法》等；对不适应新形势新任务新要求的，抓紧修订。如《登封市嵩阳高中公文办理制度》、《登封市嵩阳高中荣誉制度》、《登封市嵩阳高级中学考勤规定》等；对现实工作需要而尚未建立的，组织力量调查研究，科学论证，制定了《登封市嵩阳高中科研奖励制度》、《登封市嵩阳高中教职工会客制度》、《登封市嵩阳高中首问负责制度》等。建立了领导班子工作运行机制，制定了《嵩阳高中党政领导工作运行机制》。健全深入基层制度,制定了《领导干部、党员教师深入基层情况报告制度》。
（2）把加强制度建设与深化规范提升“长效机制”紧密结合，通过“长效机制”不断巩固扩大教育实践活动成果。注重制度建设的科学性、针对性和实效性。
5、搞好民主评议和群众评判。综合运用民主测评、调查问卷等形式，对活动开展情况及整改效果进行民主评议，对活动效果进行群众评判，形成评判报告。对效果好、群众满意度高的，认真总结经验；对多数群众不满意的，进行补课、返工。
6、搞好活动总结和领导点评。结合群众评价、群众评议、群众评判的结果，对三个环节的各项工作任务进行“回头看”，邀请分包领导进行领导点评，及时查漏补缺。在此基础上，对活动的成效和经验进行总结，并向市局党委报送总结报告。
7、努力为师生办实事、好事。（1）给学生寝室购置水桶656个，寝室管理员天天为学生接水；（2）给处室、女生寝室安装窗帘205个；（3）给教室安装公示、评比牌（不锈钢）144个；（4）给阶梯教室、会议室、学生机房、学生阅览室安装空调12台；（5）给教室配备灭火器96个；（6）在办公楼、教学楼楼道安装电热水器；（7）为保证师生洗漱用水，安装了空气能热水器；（8）及时维修安全监控；（9）打深水井，已搞好定位可勘探工作；（10）排水系统改造。
8、强化保障机制，确保活动实效
（1）统一思想，提高认识。各责任人对于职责范围内的问题，不等不靠，立即着手解决，对暂时不能解决的，及时向师生做出合理解释，并创造条件积极协调解决。
（2）加强调研，落实整改。针对整改事项，明确整改落实的目标、方式和时限要求，学校逐一进行跟踪，确保整改事项按时落实到位。在整改事项落实过程中，注意听取师生意见，确保整改落实工作成为转变干部作风、密切联系群众的纽带，成为推动工作落实、汇聚发展合力的过程。
（3）及时沟通，灵通信息。对整改落实事项，注重加强沟通与衔接，做到各司其职、各负其责，认真分析整改事项办理过程中存在的问题，采取针对性措施，确保按时完成整改事项的办理工作。
（4）强化督促，确保实效。对整改事项，学校实行严格登记管理，逐项落实。校长是第一责任人，各处室主管领导是直接责任人，各责任人切实做好督促和协调工作，对整改事项定期进行跟踪督办，随时掌握工作进度，确保工作落实到位。
中共登封市嵩阳高级中学支部委员会
豫公网安备 41018502000195号
