各位领导、同仁：

大家下午好！

今天是教师节，是我们自己的节日，首先祝大家节日快乐、身体健康、家庭幸福！

接到这个演讲任务的时候，很茫然，不知道要写点什么说点什么，我是一名音乐教师，不像其他老师一样可以谈成绩、论名次，音乐课总体来说是一个让学生感受美，体验美的过程。所以我今天演讲的题目是《让美的翅膀在音乐课堂上飞翔》。

罗丹说过：“艺术就是情感。”音乐美，是一种特殊的情感表达方式。高中音乐课程作为实施美育的重要途径，其特点就是情感审美。可是，怎样以情感人，以美育人呢？对这个问题我一直在不断的思考，在几年的教学中我感受到，只有当学生对所感知的美有深刻的情感体验时，才会真正产生对美的热爱；只有把学生对音乐的感受、理解和想象与音乐情感联系起来，才能真正体现音乐审美的意义。要想上好一堂课，我个人觉得可以从以下几个方面入手。

一、良好的形象与气质

音乐是美的，音乐老师作为美的化身，要培养自己良好的气质，好的气质能直接影响和感染学生。课外时间多听听古典音乐，可以培养良好的气质。良好的形象和气质，首先就能从视觉上吸引学生的注意，让学生感受到艺术带给人的美感。

二、了解学生的心理，抓住学生的兴趣

每个年龄阶段都有各自的特点，每个学生都有自己独特的个性，了解学生的心理是每位老师必须要做的功课。一位音乐老师通常都要教一个年级的学生，我们没有办法了解每个学生，但是，我们可以记住班上哪些同学是比较活泼的，喜欢上音乐课的，调动这部分学生的积极性来带动班上其他同学，活跃课堂气氛，达到我们所需要的课堂效果。抓住学生的兴趣也是管理好课堂的关键，如果你抓住了学生的兴趣，那么你这堂课就成功了一半，我们可以从学生们感兴趣的东西入手，然后引入这堂课的主要内容。例如：现在的学生很喜欢流行音乐，那么我会抓住他们的兴趣找一些流行音乐来导入，来对比。

三、充分的课前准备，巧妙的课堂设计

充分的课前准备，巧妙的课堂设计是我们管理好课堂的法宝，如果做到这两点，一定能吸引学生的注意。在中国民歌的学习单元里，传统的新疆歌舞音乐对高中生来说，有种熟悉又陌生的感觉，他们平时能从电视等多种渠道熟悉不少新疆民歌，但对于传统的民间音乐并不了解，如何将这些远离的、陌生的传统音乐变成学生熟悉的旋律，使学生产生对民族音乐的热爱呢？从课下与学生的交谈中、他们张嘴就来的《达坂城姑娘》的旋律中，我灵机一动，新疆音乐最独特的就是它典型的切分音节奏，想了解新疆音乐独特的气质与内涵，就一定要让学生了解切分音的节奏。在教学设计中，我让学生观看了《达坂城的姑娘》的舞蹈视频，同学们一下子就被吸引住了，漂亮的新疆姑娘还有特有的民族服饰、欢快的节奏，他们马上就抓住了新疆音乐最本质的特点：典型的切分音节奏是新疆音乐热情奔放的灵魂。

像这样的故事还有很多，在高中音乐教学的道路上，我不断的在摸索，在前进。我相信，我们能够“让更多的孩子长出发现美的翅膀，让他们在音乐课堂上自由的飞翔”！