各位老师：

　　上周检查学案发现的问题主要有：
　　1、杂乱无章，既没有按照学校统一要求编写，学科组内也没有固定标准。比如高一历史，学案第一项，一会儿是课标感悟，一会是课标要求，省教学要求，一会是课标点击，一会儿是课标三维集训。除英语、物理两科外，其它学科个别学案里显示有“教学重点、难点”。
　　2、内容不精，多采用网上东西，少自己独到思考，更少对课标和考纲的研究。这种现象出现在各个学科。
　　3、数量不一，比如地理学科，高一9月份开始上课，一周两节，做了8个学案2个练案；高二8月份开始上课，一周三节，做了11个学案，1套练案。高二明显低于高一。这很不利于高二的文科教学。
　　4、除英语、物理学科外，其它学案没有显示主备人、制作时间。学案使用率虽较以前有提高，但跟不上课堂教学的步伐。
　　针对上述问题，我们拟采取以下措施：
　　1、加强学案管理，统一学案编写规范。容量：A4纸两面（页面设计：上下左右都设置为1.5厘米），宋体五号字（标题小四号字居中）。学案上显示内容有：标题、日期、学习目标（不超过三个，每个目标不超过10个字）、学习重点、学习方法、学习过程（复习自测―导学过程―课堂小结―课堂检测―选做题―学习反思）。要以问题为主线设计学案，着重培养学生自学和思考习惯，培养学生动手能力。
　　2、落实学案教学，统一学案教学要求。要求一课一案（练案），没有学案的老师一经查出，一律按教学事故论处。学案要求提前发给学生，充分利用学科自习、午前小自习和公共自习，于课前按要求做完改完。上课时主要任务为展示问题、讨论解决、教师点拨、重点突破、课堂检测。不能把学案放在正课上做。
　　3、学会使用教辅，提高学案编写质量。不能有教辅不做学案，也不能有学案不做教辅。教铺资料也应及时批阅。相对于教辅的面面俱到，学案要侧重考点、重点、易混易错点，我们将逐步推行活页作业，全面铺开后，作业则可以变成纠错本、积累本。
　　为了方便大家编写和使用学案进行教学，下面提供一个学案制作模板和学案使用说明，请大家下载使用：

附件下载：

　　　　附件1：嵩阳高中学案模板

　　　　附件2：学案编写与教学研讨课件