我是2004年七月被调入咱们嵩阳高中，担任二（十一）班和二（十二）班的语文课，做二（十一）班的班主任并协助常主任做二年级的管理工作。
　　将近一年的工作让我深刻地认识到我在我们这个嵩阳高中的大家庭中是困难与机遇并存。
　　开学之初，我们班有学生75名，其中女生有47名，说实话我走到班里心里就直发怵，况且这是文科班，问题肯定不少，学生基础差，学习自觉性差，纪律观念差，困难肯定不少，是勇挑重担确保班级稳定，还是打退堂鼓换个工作呢？我静下心来想一想，嵩阳高中调我来工作不是让我来吃白糖果子，而是让我有所作为，为嵩阳高中这座大厦添点砖加点瓦。所以尽快转变观念，别人能干的我也能干，别人不能干的我应该试着干。我明白我首先是一位语文教师，如何提高这两个班的语文成绩是我的首要任务。我主要从以下几个方面入手。认真备课，仔细批改作业，更重要的是抓好学生管理,让学生去学好语文。让学生们去阅读文学名著，背诵古诗，专项练习，全方位提高学生的语文成绩。
　　作为二（十一）班的班主任，我深知管理这样的班级责任重大，有人说我们二（十一）班和二（十二）班的稳定也就是嵩阳高中的二年级的稳定，二（十二）班的班主任张伟欣老师有十几年的班级管理经验，并且多次荣获郑州市优秀班主任的称号，我心里这样想，我们二（十一）班稳定了，整个二年级也就稳定了。我知道困难肯定有，但机遇同样存在。所以我用我的热情采取严防死守，首先保证班级稳定，继而采取和风细雨的谈心和交流，确保班级的班风正，学风浓，纪律严的效果。虽然我们二（十一）班到目前为止成绩还比不上二（十二）班，但我能深刻地领会曾国藩的一句话：虽然我屡战屡败，但我依然屡败屡战。
　　作为二年级的级主任助理，主要是在常主任的直接领导下做好二年级的学生管理工作，充分发挥自己住校的有利条件，抓好早操、间操和晚上就寝工作，在常主任忙不过来的时候尽我微薄之力。我清楚地知道由于自己的年轻，面对工作还有没做到的地方，面对老师有态度不够和气的时候，面对学生教育方式还有不够恰当的时候。
　　我自身还有很多缺点，语文成绩还没有达到赶超其它学校的目的，班级管理还存着不稳定的因素，我所面临的困难还很大，但我知道越是困难的地方，越是困难的时候，越能锻炼人，越能让人尽快成熟起来，这也是我所谓的困难与机遇并存，挫折与希望同在。
　　在今后的工作中，我会用我年轻的生命和热血，热情和汗水，尽最大的努力实现自己的人生价值。