研究性学习专题讲座

二年级主任康小铭主讲

学生们专心致志

――嵩阳高中开展研究性学习指导讲座

　　随着课程改革的推进，研究性学习作为教育课程改革的一个亮点，越来越被师生们所关注和理解。为加强广大中学生研究性学习的计划和实施，10月29日下午，嵩阳高中在学校运动场举行“如何开展研究性学习”专题指导讲座。

　　讲座由嵩阳高中二年级级主任康小铭主讲，校长吴颖超到场强调了研究性学习的重要性和两年完成三个课题计划、实施的要求。

　　目前，由于学校课程开发能力的缺失和教师指导水平的制约，研究性学习作为必修课程形态在各地实施过程中，很大程度上存在着指导缺乏科学规范，指导方法缺乏整合，指导效果不明显等问题。针对这些问题，讲座中，康老师围绕研究性学习的平常性和实施流程，向同学们例举了如何生成课题，怎样制定计划，运用什么研究方法，如何在研究活动中相互交流，怎样使研究成果得到呈现和利用等。近两个小时的讲座通俗易懂、明白晓畅，不时赢得在场师生的赞同。

　　研究性学习是有别于传统教育中教师填鸭式灌输知识的方式，不再是教师面对面的讲授，而是学校和教师提供辅导，提供学习帮助，提供学习资源和设施，开展教学支持服务，学生成为学习的主体。如何学？如何学好？方法多种多样，效果也各有不同。就是学校和教师为学生构建开放的学习环境，提供获取知识的更多多渠道，让学生将学到的知识进行综合并应用于实践，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。

　　讲座中，康老师指出，研究性学习就是“带着问题学，有计划地学，有针对性地学，有创新地学”。他希望学生要在教师的指导下走出教室、走出校门、走进生活、走进社会，去探究自然、探究社会、探究人生，根据自己的兴趣、爱好、特长，自主选择研究课题、查找资料、调查研究、探索实验、撰写报告等。同学之间相互合作，共同完成探究任务。要通过研究性学习，同学们的综合知识、道德素质得到提高，实践能力和创新能力得到培养。