为进一步加强班主任队伍建设，推广先进班主任的管理经验，深入贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》文件精神，3月22日下午，嵩阳高中召开班主任工作经验交流会。就上学期以来，各班主任在学生学习、活动组织、班级管理等方面的心得体会展开交流，进一步完善班主任工作。

　　交流会上，班主任们表示，班级管理最重要的就是学生学习和行为习惯的养成，尤其是促进后进生良好习惯的养成，大家纷纷谈了自己促使后进生思想转变和实现进步的事例和方法。

　　长期以来，嵩阳高中高度重视建设高素质的班主任队伍，积极践行“思想教育领先，行为管理有力，工作出勤到位，校纪校风良好”的德育理念，真心关怀、细心帮助、耐心指导，并积极和家长沟通配合，激发出学生的学习动力和思维能力。交流会上，老师们一致认为，要开拓视野，加大班级管理水平，不断培养学生良好的行为习惯和提升综合素质。

　　最后，市教育局党委委员、校长杨万林指出，一个班主任，关乎一个班级七八十个孩子的成长教育、性格培养、习惯命运，关乎一个家庭的希望和期待，责任重大。他强调，班主任应具备三种意识：

　　1、大局意识。作为学校基层班级的管理者，班主任要果敢执行学校的方针政策，认真落实学校的各项规定，坚决维护学校的稳定和发展大局；要有大胆问责的精神，提升自己的业务水平，带动班级不断向前发展；要恰当地处理好学校教育与家长教育的关系，不能给学校带来负面影响；要按时参加学校的各项会议和活动，以班级和学生的成长为重，不做“特”字号教师。                                

　　2、安全意识。学生安全包含有健康安全、财物安全、出行安全、运动安全等，在学校这样一个人群集中的地方，一个小的安全事故就会给一个学生和一个家庭造成难以弥补的损伤，也会严重影响学校的品牌形象和发展速度。班主任要树立安全意识，在日常工作中不厌其烦的强调安全，甚至是第一位的。大多学生的安全事故是出于家长、教师对安全强调不够、要求松懈、防范工作不到位所致。把安全工作做好是对学生负责，对下一代负责，也是对班主任自己的保护。“安全源于长期警惕，事故出自一时麻痹”。班主任要记清时段，提前提醒，尤其要关注学生的请假外出，可以大大减少意外事故发生，细节考验智慧，琐碎检验责任。

　　3、效率意识。一个班级只有全面提高才是优秀的，在工作出勤到位的基础上，有的班级学风不浓、成绩较差，是一些班主任工作效率存在问题。有些班主任，思想教育很到位，是他注意了引导；有些班主任组织管理有力，任课教师很舒心，班级成绩自然优秀；有些班主任很有责任感，心里装的总是班级和学生，学生自然“亲其师信其道”。这些班主任都注意了工作效率。所以，班主任要落实常规，创造性开展工作，提高工作效率。