郑州市教研室专家跟学校领导交流

郑州市教研员张锐老师在听课指导

地理老师罗淑娟在做课

郑州市化学教研员在跟嵩阳高中化学老师研课

郑州市教研员与数学组老师交流看法

郑州市教研员张锐老师在听课指导

　　2月19日上午，郑州市教研室专家张锐一行到嵩阳高中对高三教育教学工作进行检查视导。教育局党委委员、校长杨万林对到校指导工作的专家表示热烈欢迎，副校长吴颖超向专家们汇报了学校教育教学工作情况。

　　视导组专家们深入课堂，分别听取了数学、英语、物理、化学、地理等学科的授课情况。课后，授课教师进行了自我分析和反思，找出了存在的问题和不足，教师们进行了交流讨论。视导组五位专家一致认为，10位授课教师教学基本功扎实、思路清晰、成长进步快；教学目标明确，层次分明，重点突出，目标达成情况较好，注意发挥学生的主体作用，讲练结合，重视学生的感悟和体验，符合新课的要求；多媒体、实物展台、板书配合使用，教学效果较好。

　　针对个别教学环节时间分配不合理、课堂设计层次不明确、学科思想方法渗透不深入、学案设计结构不合理等不足之处，专家们指出，第一，二轮专题复习课要求教师要从研究考点开始，分析每年的难题如何，每一个考点所出现的共性错题。甄别高考每一个考点会出啥题型、题量、分值；第二，课堂上要体现教师为主导学生为主体。教师的备课方式要做到知识问题化、问题习题化。第三，点拨提升是关键环节，怎么讲新东西？即学生会的尽量不讲，学生不会的重点讲，要求教师授课时，了解学情并进行思考，激发学生学习欲望；第四，选题要有针对性，先感知高考题型然后再延伸，对高考习题应重在做好思路分析，帮助思维积极的学生建立自信，重在培养学生发散思维；第五，教师要引导学生善于总结，即一题一结，一试一结，一课一结，首先是一些基本知识，基本方法的总结，其次上升到考试心理总结。

　　随后，视导组专家还与来自全市高三的五学科教师进行座谈，就“作课教师课堂教学反思”、“学科备课组长经验交流”、“专家引领”等教学教研工作作了指导和安排。只要广大教师积极落实新课改的实施意见，努力提高课堂教学质量，齐心协力、发扬集体智慧，一定能够取得优异成绩。