深入学习贯彻党的十七大精神，认真落实科学发展观，以《中学德育大纲》精神为指导，围绕教育教学的中心工作，结合学校实际，以“严管真爱”、“育德于心灵交融，育人于个性张扬”为德育工作思路，强化落实校园常规管理，构建文明有序、和谐发展的校园。嵩阳高中不断加强德育工作的先行性。10月29日下午，我校隆重召开2007年德育工作会议，市教育局党委委员、校长杨万林、市教育局宣教科科长阎振国等领导莅临会议。政教副主任杨飞主持了会议。
　　嵩阳高中建校四年来，在市教育局和校长杨万林的领导下，坚持“严管真爱，一切为学生服务”的理念。把“以学会做人为基点，以心理教育为基础，以道德教育为主线，以政治思想教育为导向”作为一种指导思想去落实。把弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯养成教育作为中学生思想道德建设的重点。学校领导和教师树立起了德育为首、育人为本、重在落实的基本观点。
　　在2007年德育工作会议上，副校长刘炎西作《落实常规 提高效率 进一步开创德育工作新局面》的主题报告。报告总结了过去一年中学校德育工作所取得的成绩，指出了存在的系列问题，提出本学年将以党的方针、政策为依据，牢固树立“抓好落实就是能力，工作规范就是效率，精细管理就是质量，开拓创新就是发展”的工作意识和作风。强化班主任队伍建设，加强学生的爱国主义、道德情操、行为文明规范、安全等方面养成教育，培养学生坚韧不拔的学习品质和良好的学习生活习惯，积极引导学生去感受爱、创造爱，营造优良的校园文化，促进校风、学风、考风和教育质量不断上台阶。实现学校教育教学的跨越式发展。
　　班主任代表张伟欣的发言《做有嵩高特色的班主任》，认为班主任应该将蹲班进行到底；用一部班法治天下；强化对班级的掌控能力；善于打造激情班级；不断历练自己独特的个人魅力；扎实而有成效地开展思想工作；提高工作预见性，善于逆向思维；全方位参与班级和学生活动；记住每个学生的名字，不伤害每个学生的自尊心等。刘秋珍治班《开拓进取 自强不息》，以“立一等品格，树一等学识，创一等事业”为宗旨，以“开拓进取、自强不息，学习创新，永争第一”为目标，秉承“严管真爱”的理念，并身体力行。坚持做一个有思想性、有预见性、有洞察力、防患于末然、见事于发端的班主任，执著一份追求，力争完美。政治教师秦小玲谈了日常政治思想课的德育渗透，在课堂上让学生学会用唯物的、辩证的、历史的多种角度去思考问题，坚持爱国主义，集体主义和共产主义价值观的相统一。
　　团委书记吴向辉对共青团嵩阳高中委员会上半年工作作了总结和部署，表示将进一步发挥团组织的德育功能，有计划、有步骤地组织和指导班团活动，以德育促智育，帮助学生在实践中受教育、长才干，并增强团组织的吸引力和凝聚力。
　　会上，阎振国科长充分肯定了嵩阳高中建校四年来在德育工作所作出的巨大成绩，称赞嵩高不愧为理念先进、管理科学的学校，对“严管真爱”的管理理念给予了高度评价，他同时希望学校全体教师在市教育局的正确领导和学校“百字方针”的指导下，以更大的热情和高尚的师德、精湛的教学艺术，感召学生，激励学生，不断创造学校发展新辉煌。
　　党支部副书记张剑波宣布了2007学年优秀班级、班主任和学生的表彰通报，学校领导现场为获奖班级和个人颁奖。
　　最后，杨校长指出，学校在此隆重召开2007年度德育工作会议，因为德育处于特殊地位，举足轻重，在学校教育工作中起着导向、动力和保证作用，其地位不可动摇。
　　杨校长说，刚刚会议已对学校一年来的德育工作进行了总结。几个优秀班主任作了经验介绍，还对部分优秀班级和师生进行了表彰，这对于促进学校的各项教育教学工作是非常有益的。
　　他强调，一、坚持科学发展，解决实际问题。
　　1、坚持德育为首。这体现了社会主义教育的地位问题。要认真学习十七大有关精神和要求；打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛的德育队伍；把爱国主义的旗帜性、集体主义的实践性和社会主义核心价值观有机结合起来。
　　2、坚持教学为主。在教学的各项活动中贯彻落实德育教育，在潜移默化中渗透德育，不断激发学生的学习热情和动力，在快乐学习中提高素质和修养。
　　3、坚持以人为本。培养建设社会主义的优秀人才，这是教育的终极目标，“为学生服务，包学生满意”，为了学生的健康成长而不断提升学校的质量和水平。
　　二、树立奉献的精神，落实全员育人。
　　1、教书育人。日常教学是德育最基本、最经常的形式，教师人格示范的德育力量以及教师教学中所产生的德育效果具有潜移默化的作用，这是教育的客观规律。要牢牢抓住课堂主阵地，在教学的各个环节上渗透德育目标，让学生在教学中获新知，长才干；教师要树立良好的教师职业形象，学高身正。使学生知识涵养的增加和人格的成长统一于日常的教与学之中。
　　2、管理育人。管理决定着学校的发展方向。德育工作需要加强管理，而学校的管理也要适应德育、教学发展的需要。如对违纪学生的处罚就要有制度、有规范。
　　3、服务育人。“学校无小事，事事都育人”、“人人都是德育工作者”，要牢固树立服务意识，同时不断改造学校的办学条件，打造优质教育。
　　三、加强常规管理，狠抓行为养成。
　　1、加强常规教育。学习贯彻《党中央、国务院关于德育教育工作意见的若干规定》等政策和文件精神，落实《学生一日常规》,在常规教育中求规范，在规范和谐中求发展。
　　2、细化行为管理。把追求精致化的过程管理作为重要目标，倡导一种精致文化，把学生发展放在首要位置，以科学的精神规范人，营造精致化校园环境及精致和谐的人际关系。注重德育工作的实效性。
　　3、强化行为养成。感恩在心，养之有素。对学生要进行入心入脑的思想教育；落实奖惩条例，教育学生合法、文明、规范；树立榜样，塑造典型，让学生学有楷模，不断受到感化和激励。