“假如说我们是蜜蜂，那么刘静老师就是花朵，课堂上她拼命怒放让我们吮吸花蜜的粉芳。她讲课声音嘹亮，简单明了，认真负责，大方得体；假如说我们是‘凡人’，那么王瑞玲老师和许娅楠老师就是“观世音”，生活中，她们用那甘甜的雨露普及‘众生’，讲课重点突出，语言简练，关心学生……”上周二、周三,嵩阳高中教导处组织全体学生对教师进行了本学期第一次评教，上述是来自二年级文科班同学对几位教师很富有诗意的评价，让我们共同分享，其中饱含着学生对教师的充分信任、满怀感激和热切期盼。
　　在学生评价之后，教导处马上对学生评教机读卡进行了统计整理，通过分析发现，在保证学生自由自主评价、充分发言的基础上，面对勤奋敬业、爱生如子的教师，学生言语发自肺腑，好评如潮。在周一的升旗仪式上，教导处主任常卫平通报了学生评教情况，分年级表彰了学生满纸赞语的部分优秀教师，并把这些教师言传身教、较为成功的做法在全体师生中进行了交流，在全校进行倡导学习。
　　学生们用自己的方式表达了对教师的喜爱之情，如樊志伟老师风趣幽默，课堂气氛活跃，激发学生的学习兴趣；孙林源老师讲解灵活，注重落实，能调动学生学习的积极性；王北贤老师讲课生动有趣，注重思考和实践以及个人能力的培养；薛克娜老师经常课下进入教室，解答学生的问题，认真负责，有耐心；张红萍老师课上联系实际，启发学生思维，让学生学以致用；崔彩霞老师平易近人，循循善诱，教导差生，表扬他们微小的进步，不断激励他们前进；刘军磊老师对工作认真、耐心、乐观；张三林老师工作态度特别好，讲课认真，细致到位；冯朝现老师语文氛围浓厚，有较强的感染力和影响力；张伟欣老师风趣幽默，课堂气氛活跃，有感染力。                    
　　通过评教结果，集中体现了教师积极投身于教育教学事业的热忱。鼓励先进，鞭策落后，它既肯定大多数教师的优秀做法，在另一层面上又委婉地指出了少部分教师存在的不足。一位教育专家说，师生关系就是教学质量。同时指出，评教评学是协调师生关系的润滑剂，作为学生不能一味要求教师，而应该加强自律，增强和老师的配合意识，改正不良习惯，做父母、教师心中的好学生；作为教师，对学生提出的问题要抱着有则改之，无则加勉的态度，进一步提高自己教育教学的策略方法，以自己的人格魅力、品德魅力和学识魅力处理好学生关系，做学生心目中的好教师。
　　建校之初，嵩阳高中校长杨万林就高瞻远瞩地提出了造就“政治业务素质过硬，作风纪律优良”的领导班子队伍和“师德高尚，学识渊博、教学有方、科研能力强”的专家型、科研型教师队伍的目标。学校逐步建立健全了校本全员培训计划，使广大青年教师师德修养与思想水平得到同步提高；锤炼出了一支忠诚于党的教育事业的教师队伍，铸就了无私奉献、可敬可叹的嵩高精神；培养了一批在学校教育教学崭露头角的学科带头人和中青年骨干教师；加强了青年教师的自我激励、自我更新和自我发展机制。教师的可持续发展水平得到了极大的提升。