【按】为了寻求科学教学方法、研讨有效教育措施、提升学校管理层次，民主管理，问计于民，2011年11月28日中共登封市嵩阳高级中学支部委员会、登封市嵩阳高级中学下发文件开展“教师论剑：精致管理”演讲活动。要求全体教职工参加，从中层干部开始，尔后各教研组、后勤服务人员采用抽签制轮流发言，每人3―5分钟；时间安排在每周一下午例会时间；主题为如何精致管理个人所在岗位，从个人感悟最深的角度来讲，有理有据，有操作性；学校党支部委员、临时抽取教研组长和班主任各一人作为评委，按演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象的具体要求打出分数，最后评出最佳演讲人选给予奖励。至今，已进行了十一场。现将部分教师的优秀演讲稿予以登载，望教师们认真学习。

各位评委、领导、老师们：

　　下午好！

　　时光荏苒，进入嵩阳高中已经四个年头，四年来我与班主任这个岗位结下了不解之缘。现将我在自己岗位上的做法与大家交流，不当之处请各位指正。

　　一、班级层级制管理

　　我管理班级的理念是：因材施教、合作竞争、共同管理。在这个理念之下，每接手一个班，为了激发学生们的责任意识和对班级的感情，我就实行毛遂自荐和即兴演讲的方法让每个成员积极参与到班级管理中来。在此基础上，我认真观察每个学生，挑选责任心强、有组织能力或有任职经验的学生担任班委。开学第一个月，对于班级的各类事情我事无巨细，手把手交给各个班委，并让学生自己学做组长，共同定下了组长负责制、课代表负责制、班干部负责制、班主任负责制等四个层级管理班级。这样以来，班主任只需要抓住班级的学习委员、纪律委员、卫生委员三个主要班干部就可以了。我还定期召开班干部工作会议，通过总结、相互监督来增强责任感，提高工作水平。班级秩序井然，从班长到寝室长每一个管理成员都非常负责、各有特色。布置任务完成的轻松而有质量。

　　二、班风细化

　　一个好的班集体要有良好的班风、班纪，首先有良好的思想意识，即对班级、学习、师生关系、做人等有一个正确的认识，思想教育领先，行为规范有力。端正班风最有效的方式莫过于开班会了。我带的班级每个星期日的晚上不管学校有无班会任务必开班会，这个班会是针对上星期出现的问题以多种形式而开。比如针对早恋问题、迟到问题、学习无用论等我和学生们都认真地讨论过，而且我还认识到不管班会成功与否，都会引起同学们对某个问题的重视，都有作用。

　　三、树立典范

　　每接手一个班，我都把最后一名作为要树立的典范，不管在学习上、纪律上还是做人上我格外关注和严格要求这个学生，因为他的稍微进步就会给班级带来很大的活力：学生们看到最后一名都进步这么多，我难道比他差、比他笨吗？这样班级就会出现你追我赶的学习氛围。今年我带的保送班入校成绩比另两个学校差距甚远，班级最后 “一名”有八个人并列，都是全市288名。一入班，我就先找了其中的五个，给他们做思想工作，树立危机意识，让他们之间竞争。时至今日，其中的七个都一直在年级前一百名，有两个女生一直稳居班级前五名、年级前十名。他们的进步促进了一大批学生的竞争热情。

　　当然做班主任更多的是要学会细心爱护学生，有句话说的好：疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。我们从事的是神圣的职业，收获的是别人，得益的是学生，也许我们的奉献不能有立竿见影的成效，甚至不被别人认可，但历史证明一个事业的成功要靠许多无名小卒竭尽忠诚地奉献，我就是嵩高发展中默默无闻竭尽忠诚的小卒。我们有足够的耐心从细处着手，用毅力证明自己的能力，证明我们是真正的人类灵魂的塑造者！