日前有记者调查显示，家长们“天不怕地不怕，就怕学校开家长会”，因为不少家长会要么信息冗长、无休无止，要么开成了“训诫会”“送礼会”。那么怎么开家长会，才可能受欢迎？

　　需要明确的是，学校召开家长会在态度上要虔诚与谦卑，多从家庭和家长的立场出发。多数家长对学校和老师是心怀敬仰的，因此教师开家长会时，要主动想到家长们的感受。一个学生对学校和老师而言，也许只是几千、几百、几十分之一，但对一个家庭而言却是百分之百。自己的孩子表现不好本来就很纠结，家长会时还要面对个别教师的训诫，作为家长能不担心和害怕吗？

　　家长与教师、教师与学生在人格上是平等的。家长会需要的是诚意，是平等的对话。无论是教师还是家长，都应坦诚相待，相互交流，相互包容。一方面，老师要正确对待学生的缺陷、家庭教育的不足。如果老师真的想帮助家长们改善家庭教育，就需要通过家长会了解学生的家庭实情，为家长们改善家庭教育提供建设性的意见和建议。居高临下，往往适得其反。

　　另一方面，家长同样需要对自身有一个正确的认识。孩子是自己的，老师的职责其实是帮助自己达成教育期待。面对老师提出的问题和建议，家长要做的是理解、沟通，而不是抵触与害怕。当然，对那些不合理的举措与要求，家长也要理直气壮地说“不”。

　　如果家长会在内容上有一个系统化的设计，将每一次家长会视为家长学校课程系列中的一个具体内容，或许可以避免想怎么开就怎么开、想说什么就说什么的无序状况，也能防止出现高高在上的训诫倾向。要知道，无论是学校管理者还是教师，都不应命令家长去做什么或家长应配合学校把孩子管成什么，更不能利用家长会获取有违师德的个人私利。

家长会的一个重要内容，就是利用这个机会尽可能多地了解一些学生家庭和家长对学校教育的期待。对于学校教育与家庭教育的不同分工，学校和老师要利用家长会这个平台与家长们理性探讨，达成共识。经验告诉我们，在孩子的教育上，学校和家庭、教师和家长需要的是相互了解，求同存异，达成共识，形成合力。

使家长会受欢迎，学校还要在形式上有所改进，有所创新。学校与家庭的沟通绝不能只有开会，也可以是联谊、沙龙、对话，还可以一种教育行走，但死板的形式恐怕老师自己也不喜欢。

　　需要强调的是，教师毕竟是教育的专业人士，有责任在适当的时候提醒家长，教育是一项使人走向美好的活动，是一个慢的过程，要拿出诚意和行动来证明老师是学生心灵的守护者，是他们前行道路上的帮助者。当家长们感受到老师的诚意，看到老师的付出，自然会对教师这一职业增添一份尊重。

　　总之，面对家长们对家长会的担心与害怕，学校和老师们应该反思的是如何构建新型的家长会模式，如何提高家长会的效率和受欢迎程度，同时杜绝训诫、送礼等乱象。而得到家长信任的学校和老师，才可能发挥正面的、有效的影响。